Clínica Fenomenológica
na Criança e adolescência
Proposta
A Escola de Psicopatologia da SBPFE oferece, ao longo do ano de 2024, a terceira turma do curso sobre o desenvolvimento da infância a adolescência sob a ótica da Psicopatologia Fenomenológica.
Sob a coordenação de Daniela Ceron-Litvoc e Cristiane Messas, discutiremos os movimentos esperados na formação do psiquismo ao longo do desenvolvimento típico e as alterações nos principais quadros psicopatológicos.
Com enfoque predominantemente clínico, procuraremos a teoria para nos aproximar da realidade vivida pela criança e adolescente e desenhar possíveis estratégias de intervenções, tanto medicamentosas quanto psicoterapêuticas.
Público alvo: profissionais da área de saúde mental e educação.
O curso será online e presencial.
Usaremos a plataforma google sala de aula para compartilhar informações sobre as aulas, bibliografia sugerida, tirar dúvidas e interagir.
As aulas teóricas serão online.
Para o curso de 2024, manteremos o formato anual dividido em quatro módulos que iniciamos em 2023. Esse foi um pedido da primeiro turma: mais tempo para discussões e aprofundamentos e que foi aprovado pela turma de 2023.
Teremos as discussões de caso em dois formatos: algumas online à quartas e 4 encontros híbridos (online e presencial) aos sábados ao londo de 2024. Os encontros presenciais aos sábados foram importantes para aprofundar as discussões e criar uma experência de grupo. Apesar de não ser um curso 100% presencial, conseguimos assim, criar um formato que é capaz de promover mais coesão e interação.
Após as aulas, colocaremos o link de acesso para a aula gravada. As aulas gravadas ficarão disponíveis enquanto durar o curso.
Descrição
informações
quartas- feiras
8:00 às 10:00
aula teórica e discussão clínica online
(as aulas ficarão gravadas para os participantes que não puderem estar sincronicamente)
4 sábados ao longo do ano
9:00 às 11:00
encontros híbridos
(presencial e online)
para discussão de casos clínicos
inscrições pelo e-mail:
investimento: R$450,00 ao mês
